Preparándoles para la Escuela
Marisol Muñoz-Kiehne, Ph.D.

• Vacunarles y hacerles exámenes físico, visual, y dental
• Desayunar todas las mañanas
• Conocer a sus maestros y otros encargados
• Conocer a sus amigos y compañeros
• Preguntarles sobre su día, todos los días
• Estimular y apoyar su curiosidad
• Responder a sus preguntas con respuestas sencillas
• Darles oportunidades de jugar con otros niños
• Leerle y contarle historias
• Señalarle las letras, los números, los colores, y las formas geométricas
• Usar lectura, escritura y dibujos en los juegos
• Visitar bibliotecas, museos, zoológicos, conciertos
• La participación de la familia está asociada a mejor rendimiento escolar, mejores actitudes hacia la escuela, y metas personales más altas

Apoyando la Educación Escolar de Nuestros Niños
Marisol Muñoz-Kiehne, PhD

¿ Sabía usted que…?
• En el aprendizaje de los niños, la influencia mayor es el hogar; la próxima es la escuela. Así que, llevemos el hogar a la escuela y la escuela al hogar.
• A los niños les va mejor en la escuela cuando el hogar y la escuela colaboran.

¿ Qué podemos hacer en nuestro hogar?
• Tener libros, periódicos, y revistas disponibles.
• Leerle a y con los niños, desde temprano y regularmente.
• Crear un ambiente conducente al estudio (bien iluminado, con los útiles necesarios, sin distracciones).
• Preguntarles a los niños a diario sobre lo que aprendieron y vivieron en la escuela.
• Usar actividades cotidianas, como el cocinar o ir de compras, para reforzar el aprendizaje escolar.

Con nuestros niños…
• Enseñarles a organizar su tiempo y sus materiales.
• Reconocerles y felicitarles cuando se esfuerzan y mejoran.
• Comunicarles actitudes positivas hacia la educación y la escuela.
• Expresarles nuestros valores y nuestras esperanzas y sueños para su futuro.
• Notar a qué hora están más dispuestos a aprender y trabajar.
• Pedirles que le muestren lo que hicieron o aprendieron en la escuela.
• Llevarles a paseos enriquecedores (a la biblioteca, museos, zoológicos).
• Explorar juntos programas educacionales por televisión y computadora.
• No hacerle las tareas a los niños.

Con el personal de la escuela…
• Reconocer que la educación de nuestros niños es una responsabilidad compartida.
• Asegurarse de que en la escuela tengan información sobre cómo localizarle cuando sea necesario.
• Hacer contacto inicial temprano en el año escolar; no espere a que surjan problemas para conocer y platicar con el personal de la escuela.
• Acordar sistema de comunicación regular con los maestros.
• Preguntar sobre las reglas y normas escolares.
• Ayudar a los maestros a conocer y entender a sus niños.
• Prestar atención a los comentarios de la maestra y a las calificaciones de los niños.
• Enfocar en lo positivo. Enviar mensajes con buenas noticias, notas de apreciación y agradecimiento.
• Cuando el maestro llame a discutir un problema, preguntar por los detalles específicos. Qué hizo, cuándo comenzó, cuán frecuentemente, que consecuencias recibe en la escuela, qué recomendaciones tienen.
• No hablar por su niño; contribuir sus observaciones y experiencias, y alentar a que el niño exprese los suyos.
• Evitar tomar el lado del maestro o del niño automáticamente. No rescatar de las consecuencias de su conducta. Ayudar a los niños a resolver los conflictos por si mismos, como preparación para la vida.
• No esperar que en la escuela le ofrezcan consecuencias por lo del hogar.
• Asistir a las juntas de padres y maestros.
• Persistir, llamar, escribir, presentarse en persona a la escuela, pedir que se convoque junta, según lo crea necesario.
• Asistir a los eventos especiales, como ferias de ciencias, eventos musicales, teatrales y deportivos, y excursiones.
• Ofrecerse como ayudante en el salón de clases o en la escuela.
• Ofrecerse como acompañante en los paseos.
• Unirse al consejo de padres de familia.
• Formar parte de la asociación de padres y maestros.

Acerca de las Tareas Escolares
Compilado por la Dra. Marisol Muñoz-Kiehne, PhD, tomado de varias fuentes

¿ Por qué son importantes las tareas?
• Son la responsabilidad de los niños como estudiantes. Como constituyen su trabajo, los prepara para trabajar en el futuro.
• Ayudan a recordar y reforzar lo aprendido en la escuela; sirven de repaso y práctica para dominar destrezas específicas.
• Exploran las lecciones más a fondo de lo que permite el tiempo en la clase.
• Preparan al estudiante para la clase siguiente.
• Enseñan a los niños a utilizar recursos educativos, tales como biblioteca, y fuentes de referencia.
• Ayudan al desarrollo de actitudes y hábitos productivos, tales como trabajo independiente, autodisciplina, responsabilidad, manejo del tiempo, y amor por el aprendizaje.
• Ayudan a los padres a conocer la educación de sus hijos.
• Ayudan a mantener comunicación entre el hogar y la escuela.
• Los estudiantes que hacen las tareas obtienen mejores calificaciones y mejores puntuaciones en exámenes de promoción, sobretodo de la escuela intermedia en adelante. Por eso es importante desarrollar hábitos positivos en la escuela primaria.

¿ Cómo pueden ayudar los padres de familia en cuando a las tareas de los niños?
• Demostrando interés en las tareas y proyectos escolares de los niños.
• Ofreciendo ánimo y respaldo.
• Permitiendo que los niños hagan lo que puedan independientemente.
• Respondiendo preguntas y revisando la tarea al final.
• Ofreciendo privilegios una vez los niños hayan completado la tarea.
• No usar la tarea como castigo, sino como experiencia valiosa.
• Respetando las diferencias individuales de cada niño, en cuanto a su estilo de aprendizaje y sus preferencias.

Consejos Generales Para Los Padres Sobre La Tarea Escolar
Tomado de Consejos para los Padres sobre la Tarea Escolar, Departamento de Educación de los Estados Unidos

• Proporcione un lugar tranquilo y bien iluminado para hacer la tarea. Evite que su hijo o hija haga la tarea escolar con la televisión encendida o en lugares con otras distracciones, tales como el ir y venir de las personas.
• Ponga a disposición de su hijo los materiales necesarios, como el papel, los lápices y un diccionario. Pregunte a su hijo si se necesitarán materiales especiales para algunos proyectos y consígaselos con anticipación.
• Ayude a su hijo a aprovechar bien el tiempo. Establezca un tiempo fijo cada día para la tarea. No permita que su hijo deje la tarea hasta la última hora antes de acostarse. Considere la posibilidad de usar una mañana o una tarde de un fin de semana para los proyectos grandes, especialmente si el proyecto implica reunirse con los compañeros de clase.
• Sea positivo respecto a la tarea. Recalque a su hijo la importancia de la escuela. La actitud que usted expresa sobre la tarea escolar será la misma actitud que adquirirá su hijo.
• Cuando su hijo hace la tarea escolar, haga usted tareas también. Demuestre a su hijo que las aptitudes que se están aprendiendo en la escuela guardan relación con lo que usted hace como adulto. Si su hijo está leyendo, usted lee también. Si su hijo está haciendo matemáticas, saque usted el balance de su cuenta corriente.
• Cuando su hijo pide ayuda, oriéntelo, no le dé la respuesta. Si usted le da la respuesta a su hijo, él no aprenderá la lección. Darle demasiada ayuda a su hijo, le enseña que cuando las cosas se ponen difíciles, alguien hará el trabajo por él.
• Cuando el maestro pide que usted desempeñe un papel en la tarea de su hijo, hágalo. Colabore con el maestro. Esto demuestra a su hijo que la escuela y la familia forman un equipo. Siga las indicaciones que el maestro le da.
• Si el propósito de la tarea escolar es que su hijo la haga solo, no se acerque. Demasiada intervención de los padres puede impedir que la tarea escolar tenga ciertos efectos positivos. La tarea escolar es una estupenda manera de ayudar a inculcar en los niños la capacidad de aprender por su cuenta durante el resto de su vida.
• Manténgase informado. Hable con el maestro de su hijo. Trate de conocer el propósito de la tarea y las reglas de la clase de su hijo.
• Ayude a su hijo a determinar cuáles tareas son difíciles y cuáles son fáciles. Pídale a su hijo que haga primero la tarea difícil. Esto garantiza que él o ella esté lo más alerta posible al enfrentar los desafíos más grandes. De esta manera, cuando su hijo comience a fatigarse, le parecerá que las tareas más fáciles se terminan rápido.
• Observe bien a su hijo para detectar señales de fracaso y frustración. Permita que su hijo tome descansos breves si está teniendo dificultades para concentrarse en la tarea.
• Recompense el progreso en la tarea. Si su hijo ha logrado cumplir bien con la tarea y se está esforzando mucho, celebre su éxito con un evento especial (por ejemplo, una pizza, un paseo, una excursión al parque) para reforzar el esfuerzo positivo.

Consejos Sobre La Tarea De Lectura
Tomado de Consejos para los Padres sobre la Tarea Escolar, Departamento de Educación de los Estados Unidos

• Pídale a su hijo o hija que le lea a usted en voz alta todas las noches.
• Elija un lugar tranquilo, sin distracciones, en donde su hijo pueda hacer su tarea de lectura cada noche.
• Mientras su hijo está leyendo, indíquele patrones de ortografía y pronunciación como por ejemplo los de esta serie de palabras "casa", "pasa" y "masa".
• Cuando su hijo le está leyendo en voz alta y comete errores, señálele las palabras que leyó mal y ayúdele a leerlas correctamente.
• Después que su hijo se detenga para corregir una palabra que leyó mal, pídale que lea de nuevo la oración completa desde el principio para ver si él o ella entiende lo que dice la oración.
• Pídale a su hijo que le cuente en sus propias palabras lo que sucedió en la historia.
• Para verificar si su hijo ha comprendido lo que está leyendo, párelo de vez en cuando y hágale preguntas sobre los personajes y los sucesos de la historia.
• Pregunte a su hija por qué cree que un personaje se portó de cierta manera y pídale que justifique su respuesta con información obtenida de la historia.
• Antes de llegar al final de la historia, pregunte a su hijo qué cree que va a suceder después y por qué.

Formas en que Ayudo a mis Hijos a Tener Éxito en la Escuela
Enviado por Sandra Avila-Harder

• Ayudé a mis hijos con sus tareas escolares.
• Les leí a mis hijos.
• Escuché a mis hijos leer.
• Escuché con mis hijos grabaciones de libros.
• Compartí historias de la familia con mis hijos.
• Visitamos la biblioteca pública y sacamos libros.
• Asistí a las conferencias entre padres y maestros.
• Hablé con mis hijos sobre el trabajo escolar.
• Exhibí en mi casa el trabajo escolar de mis hijos.
• Asistí a las juntas de la escuela.
• Presté mis servicios voluntarios en la escuela de mis hijos.
• Ayudé a mis hijos en la escritura.
- Escribimos en un diario.
- Escribimos a la familia o a nuestros amigos.
- Escribimos una lista de las cosas para comprar.
• Escribí una nota a mis hijos.
- Una nota cariñosa.
- Una nota de felicitación.
- Una lista de las cosas que hay que hacer en la casa.
• Jugué un juego con mis hijos.
• Canté canciones con mis hijos.
• Cocinamos juntos y seguimos una receta de cocina.
• Hablamos y comentamos sobre los programas en la televisión, o en video.
-¿Quienes eran los personajes principales?
-¿Cuál es el problema?
-¿Qué parte de la historia te gustó más, o la que te gustó menos?

Tomado de http://www.nuestrosninos.com